Objetivos
Tratar das dificuldades, transtornos e distúrbios da aprendizagem e suas relações de identificação e inclusão curricular. Apresentar conceitos essenciais que ajudarão a entender o processo de ensino-aprendizagem dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. Além, de abordar temas fundamentais para a atuação do profissional na prática pedagógica.
Gestores escolares, docentes, coordenadores, estudantes de pedagogia e interessados em educação de um modo geral.
Educação especial e inclusiva; identificação de problemas de desempenho e seu reflexo no aprendizado escolar; planejamento de uma escola inclusiva; dificuldades e transtornos de aprendizagem; e relacionamento interpessoal e dificuldades emocionais.